«Я б в рабочие пошёл, пусть меня научат!»

Повышение престижности рабочих специальностей среди белгородской молодежи вновь стало темой для серьезного разговора. На этот раз – на заседании координационного совета по духовно-нравственному, гражданскому и военно-патриотическому воспитанию, участниками которого стали представители региональной власти, заинтересованных ведомств, общественных организаций.
Первый заместитель губернатора – начальник департамента внутренней и кадровой политики области В. А. Сергачев напомнил, что ключевой позицией определения будущего страны в целом и нашего региона в частности является школа. Белгородские педагоги многое делают, чтобы помочь школьникам определиться с выбором будущей профессии.
Экскурсии на предприятия, посещение учебных заведений среднего профессионального звена, всевозможные профориентационные курсы, консультации и анкетирования, конкурсы рекламных материалов на тему «Я выбираю профессию рабочего» – это лишь некоторые направления работы, о которых рассказала первый заместитель начальника департамента образования области – начальник управления общего, дошкольного и дополнительного образования Е. Г. Тишина.
Выступления начальника управления молодежной политики А. В. Чеснокова и начальника управления профессионального образования и науки департамента внутренней и кадровой политики области А. А. Бучек прозвучали в том же ключе: работа по повышению престижности рабочих специальностей ведется большая.
Однако всякая работа должна быть нацелена на вполне конкретный результат, напомнил В. А. Сергачев. «Какой мы хотим видеть Белгородскую область в ближайшем будущем? Сильной не только в аграрном, но и в промышленном отношении – думаю, все вы согласитесь со мной. Так давайте работать именно на этот результат», – сказал Валерий Александрович. Предприятия региона действительно нуждаются в высококвалифицированных рабочих кадрах и готовы адекватно оценивать хороший труд. А первый заместитель начальника департамента внутренней и кад­ровой политики области О. А. Павлова заметила, что нужно активнее проводить профориентационную работу с родителями школьников. Ведь зачастую именно они определяют выбор своих детей в пользу высшего образования, следуя устоявшемуся стереотипу о престижности вузовского диплома. А ломать стереотипы, как известно, дело сложное. Но вполне выполнимое, признали участники заседания.