ИССЛЕДОВАТЕЛЬ

– Как все начиналось? Я узнал о том, что вода имеет структуру и существует понятие «деструктурированная вода». Меня это сильно заинтересовало. Я представил движение людей и молекул в особом стройном порядке, где колонна движется в направлении к заданной цели и никому не мешает, и маленьких детей – на перемене или на улице, где они сталкиваются между собой, падают и даже сбивают какие-то предметы. Поскольку вещество состоит из молекул, можно себе представить, какое вещество будет прочнее: с упорядоченной структурой или хаотичной.

Молодой человек 8 лет от роду как опытный лектор подробно рассказал о том, для чего, с какой целью ставил он опыты по структурированию воды. Из научной лаборатории ЖБК-1, куда отнес образцы, ему ответили, сославшись на краткий химический справочник, что факты структурирования воды кремнием не подтвердились, «так как оксид кремния в воде нерастворим». С чем юный исследователь Михаил Трунов, ученик 1-го класса 38-й гимназии Белгорода, категорически не согласился...
Мне Миша поведал о цели своего исследования, о задачах, которые поставил перед собой, оформляя научную работу под названием «Применение структурированной воды в строительной промышленности». Его вывод таков: «Зачем растворять кремний в воде, если она обладает памятью? Ей достаточно лишь один раз показать результат с нужными свойствами. А воду можно структурировать, даже произнося хорошие слова, молитву, проигрывая классическую музыку… Все же хочу попробовать изготовить бетон на структурированной воде и проверить гипотезу. Уверен, что найду способ сделать наши бетонные изделия лучше тех, которые существуют в мире».
Юный исследователь убежден, что построенные дома и любые другие строения с применением структурированной воды будут прочнее и экономичнее, потому что такая вода имеет большую плотность. Мальчик рассказывал про кластеры, устойчивые структуры, убежденно говорил о том, что можно записывать в воде информацию, извлекать необходимую информацию… Словом, проводил ликбез на водную тему. Шпарил научными терминами так, словно был не школьником, а ученым с арсеналом гипотез и идей. Речь у ребенка грамотная, без единой ошибки. Дикция четкая, словно он давно знаком с принципами ораторского искусства.

– Он у вас всегда так говорит? – поинтересовалась я у мамы вундеркинда Светланы Вениаминовны.
– Говорить Миша начал очень рано, и сразу предложениями, связной речью. Рано стал читать. И о воде задумался давно. Гуляли мы с ним как-то по улице. На стене одного из домов увидел трещину, стал спрашивать, почему да отчего образовалась. Он очень любознательный. Интересуется мирозданием, тайнами природы, очень любит сказки.
«Масла в огонь» юному испытателю подлил, став позднее его научным руководителем, Николай Демьянович Нечаев, кандидат технических наук, заслуженный изобретатель СССР.
В результате в рамках Рождественского фестиваля 2012 года на конференции в Обнинске «Юный исследователь» научную работу Михаила Трунова признали лучшей, а исследователя наградили дипломом 1-й степени. Вручал награду председатель Общероссийской Малой академии наук «Интеллект будущего» А. Ю. Ляшко.
Более 500 участников из
50 городов России и зарубежья боролись за победу в конкурсе. Конкуренция была серьезной: команды сборные, в них входили ученики 1-х и 7-х классов, некоторые команды состояли из одних семиклассников. Жюри не делало скидок на возраст, отбор был жестким.
Фестиваль-конференция проводился в рамках Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» при поддержке Российской академии образования. Посвящался фестиваль тайнам животного мира.
Вот какой была атмосфера конкурса глазами мамы Михаила:
– Миша выступал с докладом в номинации «Техническое творчество и изобретательство». Конкурс начался в
14 часов, закончился в 19. Сын выступал предпоследним. Исследования других участников были выше всех похвал: ребята на глазах жюри добывали электричество из фруктов и овощей, показывали модели новых телескопов, изготовленных собственными руками, доказывали уникальные свойства пирамид…
В половине седьмого вечера бледный и измученный Мишка со слезами на глазах сказал: «Зачем я сюда приехал? Давай уйдем»… А через минуту как будто второе дыхание у него открылось: «Мама, я буду победителем! Это очень важное исследование… И потом… я – твой сын!». У меня слезы гордости и радости навернулись на глаза. Ведь воспитываю ребенка одна.
Времени на доклад каждому участнику отводилось по 6 минут. Несмотря на усталость участников, Мишу слушали с повышенным интересом. Он увлеченно рассказывал, ни разу даже не взглянув на экран со слайдами, знал работу наизусть, по ходу добавляя свои, только что пришедшие в голову дополнения к исследованию. А когда в звенящей тишине прозвучали его последние слова: «Я хочу сделать это для нашей России!», в аудитории раздались оглушительные аплодисменты. Потом были вопросы жюри: докторов наук, профессоров, физиков-ядерщиков… Миша отличился: сказал, что считает мнение профессора В. Халявина (на его мнение сослался эксперт ЖБК-1. – Прим. авт.) ошибочным, и высказал свою теорию. На все вопросы отвечал блестяще.
А когда стали называть имена лауреатов… Сначала третьей степени, потом второй. И вот назвали Михаила. Диплом первой степени! Доктор технических наук горячо пожал смущенному Мише руку и произнес: «Впервые за семь лет проведения Всероссийского фестиваля участник не согласился с мнением авторитетного ученого и стал доказывать свою точку зрения. Мы видим в вас будущего академика! Поздравляем!».
Мы ехали домой усталые, но счастливые.
…Прошу поблагодарить руководство корпорации «УК ЖБК-1» и лично депутата Государственной Думы Ю. А. Селиванова, генерального директора «УК ЖБК-1» А. Б. Селиванова, директора ООО «Селиком» Н. А. Новскую, всех коллег и друзей за оказанную помощь и моральную поддержку. Участие в такого рода мероприятиях доступно только детям из обеспеченных семей, а одаренные дети матерей, воспитывающих их в одиночку, очень нуждаются в помощи. Низкий поклон всем.
…Я поинтересовалась у Миши, о чем он мечтает. В карман за ответом ребенок не полез: «Хочу стать генетиком. А еще… очень хочу, чтобы у меня был брат».