Образование

ПРОФЕССИЮ ВОСПИТАТЕЛЯ по значимости можно сравнить с трудом исследователя и ученого. По сложности – с работой хирурга и сапера. По степени ответственности – с судьей, с той лишь разницей, что судья руководствуется сводом законов, а воспитатель – своей совестью. И это не преувеличение. Просто результат работы воспитателя скажется через годы, когда о первопричине удачи или неудачи никто даже и догадываться не будет. Профессией государственной значимости считают ее многие ведущие педагоги, потому что именно воспитатель первым формирует маленького человечка как личность, как гражданина своей страны.
Кто-то поэтично сравнил работу воспитателя с трудом садовника. Ведь так важно почувствовать и понять, кто любит яркое солнышко, а кто прохладный день; кто лучше развивается на озерном берегу, а кто в засохшей пустыне. Короче говоря, творческая профессия. За день, и не раз порой приходится перевоплощаться в совершенно противоположные образы и делать это без малейшей фальши. Ведь ребенок – очень тонкий психолог, его не проведешь дешевым театральным трюком.
Именно этой профессии посвятила свою жизнь Валентина Семеновна КУЗНЕЦОВА, воспитатель детского сада № 1 «Ромашка», одного из старейших в Прохоровке детских дошкольных учреждений. Без малого четыре десятка лет она каждое утро рабочего дня встречает радостные, а порой и заплаканные детские лица – ведь утро не самое лучшее время для любящей поспать малышни. А вечером с грустью провожает их домой. Нашумевшихся, напрыгавшихся, озорных и послушных, тихих и не в меру бойких – она делит поровну любовь между ними. Читать далее »

Реформированию системы среднего профессионального образования было посвящено совещание, состоявшееся в Чернянском районе. «Мы идем неизведанной дорогой, по которой до нас никто не ходил, – сказал, открывая совещание, первый заместитель губернатора – начальник департамента кадровой политики В. А. Сергачев. – Нужна полная трансформация профессионального образования, чтобы сделать рабочие специальности престижными и востребованными».
Государство сегодня отказывается от экономического и социального контроля за воспроизводством рабочих кад­ров, сокращая бюджетные финансирования в систему проф­техобразования. Работодатель тоже практически потерял к ней интерес, поскольку материально-техническая база училищ и техникумов, программы обучения сильно отстали от современных требований. Вследствие всего этого технические рабочие специальности стали непрестижны. А как они нужны экономике России!
На рынке труда Чернянского района, где предполагается опробовать новую стратегию подготовки специалистов начального и среднего профессионального образования, сегодня наблюдается значительный дисбаланс между спросом и предложением. На 65 вакансий (на 80% это рабочие специальности среднего звена) приходится 154 безработных (и это лишь официальные цифры!). Однако безработные не обладают необходимым образованием и нуждаются в переподготовке. Центром такой переподготовки планируется сделать Чернянский агромеханический техникум, который посетили участники совещания. На его основе отрабатывается переход от государственно-административной модели управления подготовкой рабочих кадров – к государственно-частной. Читать далее »

В полуофициальной обстановке – за чашкой чая – прошла встреча губернатора области Евгения Степановича Савченко с молодежным активом области. Юноши и девушки пришли в администрацию, чтобы обсудить свои идеи и проекты, найти у власти поддержку и одобрение. Идей оказалось немало, от сооружения мультипарка в пригороде Белгорода – Сосновке до создания нового общественного движения молодежи.

Создающееся молодежное движение «Патриа», по словам руководителя Белгородского регионального отделения «Народного собора» Петра Горбунова, ставит высокие цели. Формирование патриотизма, духовности, нравственное воспитание молодежи, воспитание державного мышления, пропаганда здорового образа жизни и так далее.
Правда, трудно вспомнить, какое общественное движение сегодня не декларирует подобные цели. И иностранное название патриотического (!) движения в России звучит, на мой взгляд, странно, противореча идейным установкам активистов движения на «ценности русской цивилизации», одной из которых является родная речь! Однако слова «нет» из уст губернатора не прозвучало. «Действуйте!» – благословил губернатор молодежь, желающую «противодействовать вызовам современности». Читать далее »

ЭТО В НЫНЕШНЕЕ время в Белгороде в глазах рябит от олимпийских чемпионов, чемпионов мира и Европы. А в начале семидесятых город был не особо избалован спортсменами высокой квалификации. Их, призеров всесоюзных соревнований, можно было по пальцам пересчитать. И среди них одним из самых заметных по тем временам был мастер спорта по классической греко-римской борьбе Анатолий Козин.
В то время в городе на слуху было неофициальное соревнование на звание самого разностороннего спортсмена области между Анатолием Козиным и мастером спорта по гимнастике Владимиром Агафоновым. Судите сами. По десятку видов спорта Козин имел второй спортивный разряд (по шахматам, настольному теннису и гирям – первый). Чуть отставал, но упорно не хотел в этом признаваться Агафонов. Если где-то сошлись эти два спортсмена – на пляже ли, на отдыхе, а уж в спортивном зале, само собой разумеется, не миновать битвы «титанов». Сейчас Агафонов живет где-то в Австралии, и Анатолия Алексе­евича мучит вопрос, можно ли ему сегодня бросить вызов и в какой он, интересно, спортивной форме. Потому что свою, хотя уже перевалило за семьдесят, Козин поддерживает на довольно высоком уровне. И подтягивается на перекладине, укладываясь в нормативы тридцатилетних мужчин, и в теннис дает фору старшеклассникам! Читать далее »

Еще тридцать белгородских студентов будут получать стипендии губернатора. За шестнадцать лет со дня учреждения стипендии расширился круг имеющих право на нее. Если прежде получить стипендию могли только занимающиеся наукой аспиранты и докторанты, то теперь в число получателей вошли лидеры студенческого самоуправления. Именно этой категории студентов первый заместитель губернатора области – начальник департамента кадровой политики В. А. Сергачев вручил сертификаты на стипендии.
Современная молодежь, по словам губернатора Е. С. Савченко, выгодно отличается от поколений своих сверстников 70–80–90-х годов целеустремленностью, прагматичностью, амбициозностью: «Поэтому мы спокойны – знаем, что будущее Белгородчины в надежных руках». Но уже сегодня студенческие научные разработки «идут в дело» на производстве, а общественная деятельность молодых служит гарантией активной гражданской позиции и в будущем, когда молодые люди придут работать в сфере производства, культуры, политики. Читать далее »

Хотите «впасть» в детство? Тогда отправляйтесь в … научно-технический музей, который недавно открылся в Белгороде в новом торговом центре «Меркурий», что находится рядом с «Белэкспоцентром». Здесь всем разрешается громко кричать, играть, смеяться, трогать руками экспонаты, поднимать их и даже садиться. Смотрители музея, экскурсоводы – молодая команда юношей и девушек и слова не скажут против. Наоборот – будут рады подсказать и показать возможности того или иного экспоната. Московский филиал музея «Экспериментариум», о котором идет речь, разбивает все наши стереотипы о том, какими могут быть современные выставочные площадки.

Однако, несмотря на развлекательный характер экспозиции, направлена она, как это ни парадоксально звучит, на развитие любознательности, научной мысли, познание законов физики, химии, математики, природных явлений. Их, оказывается, можно так легко усвоить даже в самом раннем возрасте. Потому что все происходит в игровой форме, и это главная идея экспозиции – рассказать о сложном просто. (Поэтому здесь каждый взрослый чувствует себя ребенком, а детсадовцы и школьники – первооткрывателями). Читать далее »

Я учитель физической культуры. И этим горжусь. Еще на заре 2000-х, когда я оканчивал Алексеевскую среднюю школу и определялся с дальнейшей жизнью, многие мои одноклассники крутили пальцем у виска: «Нашел, что выбрать – педагогику!».
А я знал, что пойду по стопам моей мамы – учителя начальных классов. Уже в армии меня уговаривали идти служить по контракту и говорили, что учительство – неблагодарный труд. Один из офицеров – большой знаток военного дела – говорил, что, выбрав карьеру школьного педагога, я проиграю тактически, потому что зарплата кадрового военного выше зарплаты учителя.
Возможно, военный тактик был прав, когда говорил, что я проиграю тактически. Но уже сегодня, оглядываясь назад даже с небольшой высоты своего скромного опыта работы в школе, я понимаю, что я выиграл – если не тактически, то стратегически. Потому что я каждый день вижу горящие глаза детей, которых люблю. И понимаю: от меня и от таких, как я, зависит завтрашний день.
Существует известная фраза, превратившаяся от частого употребления в заезженный штамп: «Учитель – профессия дальнего действия». Тем не менее в ней заключен глубокий смысл. Снова и снова, вспоминая службу в армии, я провожу параллели с оружием дальнего радиуса действия. Учитель – это не только тот, кто передает детям новые знания. Учитель – это человек, от которого зависит, как поведет себя нынешний первоклассник через 15–20 лет, когда придет работать на предприятие или займет руководящую должность. Читать далее »

Более трехсот участников, а среди них были руководители учреждений культуры, ученые, преподаватели, студенты ­ БелГУ и Белгородского государственного института искусств и культуры, приняли участие в XII Лихановских литературно-педагогических чтениях. Они по традиции открылись вручением премий «Призвание», учрежденных губернатором области Е. С. Савченко для лучших библиотекарей, работающих с детьми. Наград – диплома и денежного поощрения – удостоились девять библиотекарей.
Специальную премию Российского детского фонда «Лучший детский библиотекарь года» получила Надежда Ивановна Нестерова из Яковлевской поселенческой детской библиотеки – филиала № 31. Дипломы лауреатам вручили Е. С. Савченко и председатель Российского детского фонда писатель А. А. Лиханов. Читать далее »

Исполняющий обязанности ректора Белгородского государственного университета Олег Николаевич ПОЛУХИН.
– На мой взгляд, эта программа – хороший способ для совершенствования системы управления вузами. Характерная для многих высших учебных заведений неподготовленность будущих специалистов к требованиям различных компаний, тенденция снижения численности студентов и слабая межвузовская кооперация – это действительно важные задачи, которые сегодня требуют системного подхода к их решению.
Эти проблемы касаются как всей высшей школы в целом, так и отдельных вузов в частности. Каждый ректор старается найти эффективные способы для их решения. Например, у нас в БелГУ в этом году создан Центр профессиональной ­карьеры, сотрудники которого ведут работу по исследованию рынка труда Белгорода и Белгородской области, по заключению соглашений с работодателями, а также разрабатывают новый сайт с автоматизированной системой поиска требуемых вакансий и возможностью размещения резюме соискателей. Мы помогаем нашим выпускникам определиться с дальнейшим трудоустройством, а работодателям – наладить диалог с потенциальными работниками еще на стадии обучения. Читать далее »

Плакат с такими незатейливыми, но искренними стихами вывесили учащиеся Белгородского лицея № 9, встречавшие приехавшего из далекого южнокорейского города Кванджу ученика десятого класса Павла Усачева. Он в составе национальной сборной успешно выступил на Всемирной олимпиаде по астрономии, где и команда, и Павел в личном зачете завоевали серебряные медали. Специалисты утверждают, что российские астрономы ни в чем не уступали хозяевам олимпиады, но так уж сложилось, что у принимающей стороны нужно выигрывать явно, чтобы это преимущество было замечено судьями.
У людей, увлеченных астрономией, давняя репутация уединенных аскетов.
– День – это не наше время. А вот когда наступает ночь и небо покрывается мириадами звезд, вот тогда-то и начинается настоящая жизнь, – во всяком случае так утверждал учитель астрономии из фильма «Безымянная звезда».
Павла Усачева аскетом не назовешь. Он и стрельбой увлекается, акробатикой и футболом, в лапту и баскетбол играет прилично, много времени проводит за компьютером, читает. В общем, современный парень. На первый взгляд ничем от других не отличается. Лишь на уроках астрономии его отправляют «на Камчатку» (так в наше время называли задние парты) решать астрономические задачи.
Расчет массы звезд по заданным парамет­рам, определение спектрального класса звезды, оценка видимых величин изучаемого ночного объекта, прохождение заданной планеты по диску Солнца... Я не буду перечислять задачи, с которыми сталкиваются астрономы – они не очень понятны для нас, непосвященных. Читать далее »