Образование

Вся моя жизнь связана со школой: мой отец был директором школы, моя жена – педагог, ту же профессию избрали и наши сыновья...
Сам я начинал учителем физики, был инспектором и заведующим гороно, в 1975–1996 годах возглавлял областной отдел народного образования. Знаю не понаслышке, что опыт работы белгородцев всегда был в центре внимания отраслевого министерства. В Белгороде только на моей памяти прошло четыре (!) всесоюзных совещания по подготовке педагогических кадров. Этой проблеме всегда уделялось большое внимание.
Сейчас снова заговорили о необходимости полноценной педагогической практики для будущих учителей, стажировочных площадок для практикующих педагогов, где они могли бы повышать свое мастерство, о наставничестве. А я помню время, когда в школах вокруг самых опытных учителей создавались школы передового опыта для молодых педагогов, педагогические кружки, куда приходили ориентированные на учительскую профессию дети. При поступлении в пединститут участие абитуриента в работе подобного кружка становилось дополнительным аргументом для зачисления в ряды студентов. Читать далее »

С большим интересом прочитала статью Н. Кутковой в «Белгородской правде» «Как нам учителя «модернизировать»?». И не просто с интересом, а с определенной озабоченностью и бесконечными раздумьями. Мой педагогический стаж – 43 года, я учитель-ветеран, но учитель ведь навсегда остается УЧИТЕЛЕМ, все проблемы школы ему близки. Хочу высказать свои мысли по обсуждаемым проблемам.

Какие бы красивые слова ни говорились на совещаниях, конференциях, но всем понятно главное: образование в нашей стране зашло в тупик. А несколько десятилетий назад оно было лучшим в мире. Что же случилось? По всей видимости, главная ошибка в том, что вдруг резко изменился подход к образованию и курс: отказались фактически от прежних наработок и бурно стали внедрять новое, до конца не убедившись в его целесообразности.
Права Наталья Васильевна: слабый абитуриент – слабый студент – слабый учитель, и опять все по кругу. Извечные русские вопросы «кто виноват?» и «что делать?». Читать далее »

Ректор БГТУ имени В. Г. Шухова профессор С. Н. Глаголев получил письмо из Москвы. Предприятие «ДОРМАСТ», специализирующееся на изготовлении мастик и других веществ, применяемых в дорожном строительстве, выразило руководителю вуза и кафедре автомобильных и железных дорог благодарность за подготовку высококвалифицированного, эрудированного и ответственного специалиста – Светланы Русиной.
«Во время прохождения практики, будучи магистрантом, она зарекомендовала себя как специалист высокой квалификации. В связи с этим у нас возникла необходимость продлить сроки ее пребывания на предприятии для проведения дальнейших экспериментов», – сообщалось в письме.
Светлана магистрант первого года обучения и увлеченно занимается исследованиями в области разработки технологии создания наноструктурированной мастики для дорожных покрытий и взлетно-посадочных полос аэродромов. Этой теме будет посвящена диссертационная работа, над которой девушка работает под руководством доцента кафедры автомобильных и железных дорог М. А. Высоцкой.
Когда-то студентка планировала связать свою карьеру с проектированием автомобильных дорог, но теперь ее увлекает создание для них долговечного, прочного покрытия, которому не страшны ни зимняя стужа, ни летний зной. Лаборатории, существующие на кафедре, предоставляют возможность для таких экспериментов. Этой же работой она занималась во время прохождения практики на «ДОРМАСТ». Читать далее »

БОЛЕЕ 600 учебных заведений области в День знаний распахнули свои двери.
Среди них и Дмитриевское ПУ № 23, принявшее в этом году семьдесят учащихся по шести сельскохозяйственным профессиям. Здесь будущие мастера животноводства, автомеханики, слесари КИПиА, механизаторы и мясопереработчики. Именно в таких специалистах нуждается холдинг «Агро-Белогорье», в который училище интегрировалось в минувшем году. Студенты училища уже через год будут трудоустроены на предприятиях группы компаний.
Учащихся Дмитриевского ПУ № 23 с новым учебным годом поздравил временно исполняющий обязанности губернатора Е. С. Савченко.
– Я не случайно приехал к вам, а для того, чтобы подчеркнуть важность профессионального образования для нашей области, чтобы подать сигнал предприятиям о важности заботы о будущих рабочих кад-рах. Оставаясь в стороне от участия в подготовке молодых специалистов, эти предприятия уже завтра будут испытывать серьезные кадровые проблемы, – сказал Е. С. Савченко. – Потому мы решили перестроить всю систему профобразования, интегрируя училища в предприятия. Первой ласточкой в этом полезном начинании стал холдинг «Агро-Белогорье». Читать далее »

Белгородских спортсменов – победителей и призеров XXX Олимпийских игр в Лондоне 1 сентября встречали во многих школах областного центра и Старого Оскола. Чемпионы-волейболисты Сергей Тетюхин, Дмитрий Мусэрский, Тарас Хтей, Дмитрий Ильиных, призеры лондонской Олимпиады баскетболист Алексей Швед, легкоатлетка Елена Соколова, пловчиха Маргарита Нестерова приняли участие в Олимпийских уроках Дня знаний, проводившихся в нескольких регионах страны по инициативе Президента России В. В. Путина. Путин высоко оценил выступление наших спортсменов в Лондоне – даже в Пекине на играх было на 10 медалей меньше, отметил глава государства.
Спортивный зал средней общеобразовательной школы № 43 Белгорода стал в первый день учебного года площадкой для телемоста со столицей. Из московской гимназии № 1519, где также проходил Олимпийский урок, с белгородцами разговаривал сам президент. Олимпийский чемпион Дмитрий Ильиных приветствовал Владимира Владимировича от лица белгородцев и пожелал всем молодым спортсменам обрести истинно командный дух, который ведет к победе. Читать далее »

«Быть современным учителем значит быть способным удивляться новым знаниям и мыслям, а потом удивлять своих учеников. Потому что удивление – главная составляющая процесса познания».
(Из выступления временно исполняющего обязанности губернатора Белгородской области Е. С. Савченко на августовской педагогической конференции).

Новость – по нынешним временам, когда малокомплектные школы по всей России закрываются – неслыханная: в ракитянском селе Борисполье построена начальная сельская школа для 23 ребятишек. И первое впечатление от новостройки: «Какая большая!..».
Но ничего странного в этом нет, говорят заместитель начальника Ракитянского районного управления образования Ирина Геннадьевна Онежко и директор школы Валентина Ивановна Сакова: «Село у нас перспективное: есть молодые семьи, есть работа для них – на животноводческом комплексе ЗАО «Бобравское». Демографическая ситуация неплохая – рождаемость растет, в детском саду детей уже больше, чем в школе. Поэтому наши родители обратились к губернатору Евгению Степановичу Савченко с просьбой построить для села школу взамен аварийной старой, он помог. Новая школа соответствует современным федеральным образовательным стандартам – блок помещений для внеурочной деятельности не меньше, чем площадь учебных классов. Один спортзал занимает 288 квадратных метров! А раньше дети занимались физкультурой в теплое время на улице, зимой – в небольшом приспособленном кабинете...». Читать далее »

В те годы, а это было в начале шестидесятых, когда Виктория Миленко окончила Киевский пединститут и приехала в Белгород, в области специалисты с высшим образованием были наперечет.
Молодого педагога сразу же взяли в городской отдел народного образования. Но как только в городе открылось пед-училище, Виктория Михайловна, не задумываясь, пошла туда. Знала, что работать с детьми, молодыми людьми – ее призвание. Видно, гены сказывались. Дед, отец, брат – многие в их семье пошли по этому пути. Да и сама она с детства зачитывалась теориями Руссо о свободном воспитании. А с учебниками В. А. Сухомлинского, выдающегося советского педагога, не расстается и по сей день.
Кстати, внучка Виктории Михайловны – кандидат педагогических наук, да и внук окончил педучилище. Так что династии Миленко уже давно за сто лет. Одна только Виктория Михайловна в педагогике полвека.
Но не годами оценивают качество работы учителя, а его учениками. Сколько их за эти годы было у Миленко, даже она сама затрудняется сказать. Практически нет ни одного детского сада как в Белгороде, так и в области, где бы не работали ее ученики. В Белгородском детсаде № 57, где Виктория Михайловна трудится сейчас педагогом дополнительного образования, их пятнадцать! Читать далее »

Позвольте побрюзжать немного завсегдатаю областных августовских педсоветов... Определенно, чем дальше наша сфера образования продвигается вперед по линии реформирования и модернизации, тем длиннее и непонятнее становятся речи главных ее реформаторов: «Новый учитель должен учить детей деятельности, но это означает, что и самого учителя должны готовить в системе деятельности так, чтобы он умел конструировать и направлять процесс формирования детских компетенций»!..
А раньше начальник облоно выходил на августовскую трибуну и рассказывал – в такой-то школе крыша течет или дети учиться не хотят. И педагогическое сообщество соборно решало, как преодолеть проблемы. Теперь все проблемы отечественной педагогики решаются в кабинетах где-то очень наверху, и потому вместо БРИПКППС у нас будет БРКНОППО. А вместо старых добрых уроков и лекций – «системно-деятельностное образование». Просто хочется возопить вслед за булгаковским профессором Преображенским – ну нету таких слов в календаре! То есть в русском языке...
Однако, проштудировав еще раз материалы августовской областной педагогической конференции, уже выложенные в Интернет, понимаешь: тема на ней была затронута очень важная, хоть и на «птичьем» языке современного чиновника. В системе подготовки педагогических кадров не области даже – всей страны – серьезный кризис. Президент В. В. Путин дает поручение о предоставлении программы модернизации педобразования на 2012–2013 годы в целях повышения его качества. Соответствующая программа готовится сейчас по заданию временно исполняющего обязанности губернатора Е. С. Савченко и на областном уровне. Читать далее »

Аспирантка кафедры неорганической химии БГТУ имени В. Г. Шухова Наталья Черкашина приняла участие во встрече молодых ученых, инженеров и изобретателей с Президентом Российской Федерации В. В. Путиным. Мероприятие проходило с 30 июля по 1 августа в рамках работы Всероссийского образовательного молодежного форума «Селигер-2012».
На смене «Инновации и техническое творчество» форума «Селигер-2012» в начале июля Наталья представила проект «Высокоэффективные полимерные композиты для терморегулирования космических аппаратов». По результатам технологической экспертизы «Зворыкинской премии» проект вошел в число 50 лучших из 400 представленных. В результате аспирантка БГТУ имени В. Г. Шухова получила приглашение на встречу с президентом.
Во встрече с В. В. Путиным приняли участие несколько тысяч человек. Прозвучало большое количество вопросов на различные темы. Уже под занавес Наталье Черкашиной удалось пообщаться и сфотографироваться с главой государства.
«Космос является одним из приоритетных направлений для развития нашей страны, – отметил президент. – Это очень трудная, но вместе с тем интересная тема, и я удивлен, что этим занимается такая хрупкая девушка». В заключение Владимир Владимирович пожелал Наталье успешной реализации проекта. Читать далее »

Учитель немецкого языка Веселолопанской общеобразовательной школы Светлана Ивановна Пашкова вошла в число финалистов конкурса «Лучший учитель/преподаватель немецкого языка России-2012» в номинации «Лучший сельский учитель немецкого языка».
Предыстория такова. Как известно, в июне официально начался Год Германии в России и Год России в Германии, проходит он под девизом «Германия и Россия – вместе создавать будущее». Одной из центральных тем этого «перекрестного» года стало образование. В число организаторов Года входит Немецкий культурный центр имени Гете в Москве (Гете-Институт), который при поддержке Министерства образования и науки РФ решил отметить достижения российских учителей и объявил конкурс «Лучший учитель/преподаватель немецкого языка России-2012» по семи номинациям. Более тысячи языковедов со всей России подали заявки на участие в конкурсе. В итоге компетентное жюри, в состав которого вошли представители Гете-Института, посольства Германии, Германской службы академических обменов и других структур, определило по пять финалистов в каждой номинации. Читать далее »