Образование

Сегодня учебному заведению, которое оставляет такой след в жизни своих выпускников, – Белгородскому лицею полиции имени Героя России полковника Владимира Бурцева исполняется 15 лет. Возраст юный во всех отношениях, под стать своим нынешним курсантам. При этом историю лицея так же, как и судьбы большинства его учеников, тоже простой не назовешь. Сегодня он остался единственным из тридцати созданных в 1997 году по распоряжению Президента России Бориса Ельцина подобных учебных заведений.
А тогда, 26 мая 1997 года, губернатор Е. С. Савченко своим распоряжением постановил: «Открыть с первого июля 1997 года в г. Белгороде областную кадетскую школу с целью осуществления образовательного процесса в соответствии с уровнем общеобразовательных программ среднего (общего) образования и ранней профессиональной ориентации несовершеннолетних граждан мужского пола для службы в органах Министерства внутренних дел Российской Федерации».
Первым директором нового учебного заведения, несмотря на заявленный правоохранительный профиль, стал гражданский человек – Николай Анатольевич Шипилов. Кадетскую школу «поселили» в здании бывшего Белгородского педагогического училища на улице Горького, но уже через год в этих стенах снова все поменялось. Читать далее »

«Родители – наши друзья» – так называется заметка, опубликованная в газете Ракитянского и Краснояружского районов «Наша жизнь». Не могу точно сказать, что так тронуло в ней – то ли название, то ли имена авторов – Яны Марчук и Залины Лысенко, подписавшихся: «юнкоры Графовской школы». Так или иначе, я решила позвонить в краснояружское село Графовка и познакомиться.
В своей заметке ученицы 10-го класса рассказали о замечательной традиции – проводить в школе различные семейные встречи. А еще в Графовской СОШ каждый месяц проводится День здоровья, и он также объединяет учеников, учителей и родителей. «Это так здорово, когда ты сидишь в классе и пьешь чай с конфетами в окружении своих одноклассников, учителей, и рядом с тобой находятся твои самые родные люди – родители, бабушки, дедушки. Несколько поколений в одном учебном кабинете или школьной столовой вместе поют песни, отгадывают загадки, участвуют в конкурсах… Очень важно, когда родители идут вместе с нами по школьной стране», – пишут юнкоры. Читать далее »

Кажется, еще совсем недавно школа ставила перед собой скромную, но достойную цель – дать детям сумму определенных знаний. Сегодня задача образовательных учреждений неимоверно усложнилась: российское Министерство образования и науки «предписало им нести ответственность за то, что с выпускником происходит через… 10–15–20 лет после школы, насколько успешно он реализует себя в жизни».
Эта фраза прозвучала на брифинге для прессы из уст заместителя директора Института проблем образовательной политики «Эврика» Р. В. Селюкова (г. Москва). Совместно с областным департаментом образования, науки и молодежной политики «Эврика» провела в Белгороде экспертно-аналитический семинар, посвященный новой модели оценки качества образования. В нем участвовали педагоги Белгородской, Курской, Липецкой, Рязанской и Тверской областей.
Ответственность за «удавшуюся» или «неудавшуюся» жизнь возлагается на педагогов принятыми Министерством новыми образовательными стандартами. Нужно, говорят разработчики, поставить детей в поисковую позицию, чтобы они самостоятельно искали информацию, обрабатывали ее, получали результат прямо на уроке. Причем меняется и само понятие «урока»: если ученик занят проектной деятельностью, то его наставник «не должен быть ограничен рамками звонков на урок и с урока. Он всегда «в контакте», всегда готов выйти на связь с ребенком, ответить на мучающие юный ум вопросы. Причем с учебных заведений в недалеком будущем (а для 10 белгородских школ, апробирующих новую систему, это уже сегодняшний день!) органы управления образованием строго спросят за результаты.
Белгородская область сегодня активно нарабатывает систему оценки качества образования с помощью информационных технологий – собственно, поэтому наш город и выбран для проведения семинара. Читать далее »